Web 2.0 og Blogg i pedagogisk sammenheng.

Web 2.0 blir kalt en samling av teknologier, det gir deg mulighet til å bli mer delaktig på nettet. Før var man bare konsumenter som leste og lastet ned ting fra nettet, nå kan man også produsere. Dette ved blant annet Facebook, Twitter, Youtube, Blogg og Wiki. Man kan lettere laste opp ting man ønsker å dele med verden. Hvordan kan man så bruke dette i pedagogisk sammenheng? Jeg vil først og fremst ta for meg blogging i pedagogisk praksis, mye på grunn av at jeg ble veldig engasjert av dette når vi jobbet med IKT-fagdagen vår.

En blogg kan brukes til så mye. Jeg mener at en god måte å bruke blogg i skolen, kan være å lage en klasseblogg der man deler hva man gjør i klassen. Foreldre, besteforeldre og venner vil ofte synes det er interessant å kunne følge med på hva som skjer med elevene. En ting som er viktig da er å bruke nettvett når det gjelder både det man skriver og de bildene man legger ut. Det er ikke nødvendig å legge ut ansiktsbilder av barna for å vise hva man gjør på for eksempel en tur i skogen. Man kan ta bilde av gruppa som helhet (så sant dette er godkjent fra foreldrenes side!!) eller hvis en av elevene har funnet en mark, kan man ta bilde av hånden til eleven med marken i. Det er mange måter man kan unngå å eksponere elevene for mye, det er bare å bruke fantasien. En side som tar for seg pedagogisk bruk av blogging er http://no.wikibooks.org/wiki/IKT_i_utdanning/Pedagogisk_bruk_av_blogg. Titt innom denne siden for mer info.

Nå ønsker de i Storbritannia at elevene skal læres opp i Twitter og blogging på skolen. Se linken http://www.digi.no/808800/skolebarn-skal-laeres-opp-i-twitter. Så sant de lærer dem god nettvett, mulighetene og begrensningene, og utfordringene ved å publisere ting om seg selv på nett. Noen norske skoler har skoleblogger der de legger ut informasjon om hva de driver med. Et godt eksempel jeg har sett på en klasseblogg er denne: tredjeklasse.blogspot.com. Den er nå lagt ned, men jeg vil fortelle litt om den forde. Her har de hatt et prosjekt om smådyr, og hvert innlegg handler om et nytt dyr. Her kan man i bloggarkivet klikke seg inn på de forskjellige dyrene, og se hva de har jobbet med og lært om dette dyret. Dette mener jeg er en god pedagogisk måte å benytte seg av blogging. Det er en gammel side som ikke har blitt oppdatert på noen år, men så er vel ikke tredje klasse tredje klasse på den aktuelle skolen lenger heller.

Hva er så en god blogg? Noen indikatorer på at den er god, er oversiktelighet, renhet, at den jevnlig oppdateres og at det svares på kommentarer, tydelig og enkelt bloggarkiv med mange innlegg, ikke bilder og farger som drar oppmerksomheten bort fra det man ønsker å formidle. Skal man lage en klasseblogg bør man tenke på disse elementene. Et eksempel på en god blogg er http://gjemmesiden.blogspot.com/. Denne har positive utfall på de nevnte elementene.

Om elevene skal levere arbeidstekster og/eller mappetekster på for eksempel Blogg, er jeg redd dette kan bli misbrukt av andre elever til å lastes ned og benyttes i egne oppgaver. Jeg tror også det kan bli feil med tanke på at alle da kan se hva slags kvalitet elevene har på arbeidet sitt. Hva med de svake elevene? Som kanskje bare skriver en side mens de andre skriver fem? Vil de bli mobbet når de andre skjønner at denne eleven er litt ”svak”?? Hva med de elevene som skriver om personlige opplevelser? Historiene deres er der ute for alltid når de først er trykt. Jeg synes derfor et lukket LMS er mye bedre å bruke i denne sammenheng, der folk må ha passord for å komme inn, og man kan tilpasse slik at noen tekster/mapper kan kun individuelle få tilgang til. Dette gir elevene et mye større personvern og ”privatliv” om tekstene sine.

Men selvsagt, jeg er ikke fremmed for å publisere noen av tekstene på det åpne nett. For eksempel om man har om dikt eller eventyr etc. og noen av elevene har skrevet veldig gode tekster, kan dette publiseres på en klasseblogg med elevenes godkjennelse. Har sett flere pedagogiske blogger der de har hatt diktkonkurranser etc., og lagt ut noen/alle diktene på bloggen i ettertid. Dette mener jeg er positivt hvis elevene godtar at de publiseres. Da får igjen familie og venner innblikk i hva elevene gjør på skolen.


Det som er mest relevant å huske når man legger ut ting på nettet, enten det er i pedagogisk sammenheng eller privat, er som nevnt nettvett. Alt for mange eksponerer seg selv for mye på nett, spesielt blant de unge. Dette er det viktig å informere dem om. Politiet og datatilsynet ønsker at elevene skal få større innblikk i hva mangel på nettvett kan gjøre for dem og deres fremtid. Kontakt datatilsynet så får man tak i masse brosjyrer og filmer for å arbeide med dette i skolen. Jeg synes Web 2.0, og spesielt blogging er gode hjelpemidler i den pedagogiske hverdagen, så sant de brukes rett.